很多老師教琴或者樂器，特別喜歡鼓勵學生考檢定，音樂教室也會定期舉辦成果發表會，對於老師來說，這些成果或成績可以有效帶來更多學生，對於家長來說，某方面是自己的錢沒有白花的證明，對於孩子來說呢？
我想大部分(不是全部)或許享受上台被注目的感覺，或享受一直破關升級的成就感，又或者，純粹交差，滿足爸媽的期待。
但我覺得這些活動除此之外，有很大的意義跟幫助，在於能夠實際參與臨場表演。
練習的時候，沒有人觀賞的時候，是一個樣子，但有人注目、在台上演奏的時候，絕對是另一個挑戰。
緊張感會帶來腎上腺素的分泌，需要在短短的幾分鐘內把自己的成果展現出來時，先不管成果好不好了，光為了準備這場演奏或考試所投入的精神跟時間心力，本身就會帶來很大的刺激，讓自己短時間內獲得進步跟成長。
從這個角度出發的話，其實考試或者表演、演奏，是非常好的。但如果不想讓自己處在那種巨大的緊張，而又希望有實際的進步，該怎麼辦呢？
就是錄下自己練習或者演奏的影片與人分享囉！
大部分的人並不是天天面對鏡頭在彈琴，所以一旦有手機或者攝影機對著自己時，下意識地會比平常緊張很多倍，平常順順的彈，或者只會小小卡住的地方，在錄影時常常會NG數十次，這時候會發現，啊，原來我很不熟的地方就是這邊啊，然後針對那個部分再做修正，就能夠有效跨過卡住的點。
所以，我們的學員大多數是低調又低調，但我們仍然一直鼓勵大家不要害羞，勇敢地分享自己的練習影片吧~~~直接寄給老師也可以的，而在經過學員同意後，我們也會放到社團或者YT分享。
這不是為了炫耀我們的教學有什麼亮麗的成果，而是純粹以學員能夠最有效率進步來做考量，所以鼓勵大家用任何方式形式來分享!
這邊是我們的學員Michelle的分享，Michelle本身學過古典鋼琴，在彈奏技巧上有一定的程度，但對於即興很有興趣，希望擁有自由自在把想彈的東西彈出來的能力，所以加入我們之後真的很認真學習，常常跟老師分享學習的進度與遇到的問題。這支影片就是她不看五線譜，而是讓自己看著和弦，彈出來的。
我真的非常佩服Michelle對於學習的態度與熱忱，因為從她的影片當中可以明顯感覺到一件事：
雖然她在技巧上已經有一定的程度，但卻願意刻意從零開始，讓自己沉浸在課程當中介紹的方法，而非只依賴自己已擁有的視譜以及彈奏技巧。
每個人學習方法不會一模一樣，我不會說哪一個學習方法就是最好，只有適不適合、能不能帶來進步而已，但我確信Michelle願意持續挑戰自己，這些過程一定會累積成她自己的能量，有效率達到她想要自由自在玩音樂的夢想跟目標。
回到開頭，其實從小開始，每當有機會上台表演或者必須考試時，我總是想很多。
說到底，很少有孩子喜歡一直被注目，被品頭論足的感覺，我也不喜歡，所以總是難免扭捏，或者緊張失常，並不是不喜歡音樂，也不是因為討厭上台，但就是不喜歡別人可能會指指點點的場合。
但年紀漸長，愈來愈發現，專注在過程中，就可以了。
而願意專注，並不是因為想要獲得掌聲，單純只是因為自己喜歡，至於別人(觀眾)怎麼想，就不在自己的考慮層面中了。
當然，我希望我的音樂是好聽的，是別人欣賞的，如果別人表達肯定，我也會高興得不得了，不過這些讚賞(或指教)，不影響我想玩音樂的心志。確認這件事情後，好像有什麼東西從身上抖落，變得更能夠享受在我熱愛的事情上。
雖然現在不可能回到小時候，而即使自己有小孩，也很難真的體會他們此刻的感受，只能且走且審視自己的內心，同時希望傳達給孩子(跟學生)：
表演，考試，都可以是刺激自己進步的利器，但毋須為了表演而表演，或為了考試而考試，有那樣的機會，就去試試看，沒有的話，或者自己不想要的話，也無妨。
比起確認自己喜愛音樂的心，並且享受在每個不同的過程，那些真的是很小的事情。